quarta-feira, 20 de outubro de 2010

AQUARELA

Aquarela

Toquinho

Composição: Toquinho / Vinicius de Moraes / G.Morra / M.Fabrizio
Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo...
Corro o lápis em torno
Da mão e me dou uma luva
E se faço chover
Com dois riscos
Tenho um guarda-chuva...
Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho
Azul do papel
Num instante imagino
Uma linda gaivota
A voar no céu...
Vai voando
Contornando a imensa
Curva Norte e Sul
Vou com ela
Viajando Havaí
Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela
Brando navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul...
Entre as nuvens
Vem surgindo um lindo
Avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar...
Basta imaginar e ele está
Partindo, sereno e lindo
Se a gente quiser
Ele vai pousar...
Numa folha qualquer
Eu desenho um navio
De partida
Com alguns bons amigos
Bebendo de bem com a vida...
De uma América a outra
Eu consigo passar num segundo
Giro um simples compasso
E num círculo eu faço o mundo...
Um menino caminha
E caminhando chega no muro
E ali logo em frente
A esperar pela gente
O futuro está...
E o futuro é uma astronave
Que tentamos pilotar
Não tem tempo, nem piedade
Nem tem hora de chegar
Sem pedir licença
Muda a nossa vida
E depois convida
A rir ou chorar...
Nessa estrada não nos cabe
Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos
Numa linda passarela
De uma aquarela
Que um dia enfim
Descolorirá...
Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
(Que descolorirá!)
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo
(Que descolorirá!)
Giro um simples compasso
Num círculo eu faço
O mundo
(Que descolorirá!)
retirado de http://letras.terra.com.br/toquinho/49095/ acesso em 20/10/2010 as 16:22


Este trabalho foi criado como atividade realizada pelo curso TIC's, mas eu também utilizei a ideia para trabalhar em sala de aula. Primeiramente criei um video (postado tambem no blog) com a musica, e levei para sala de aula (neste caso sala auditorio) o video a letra e a musica "AQUARELA", após ouvirmos a canção trabalhamos a semantica da muscia atraves significado das cores (ver psicologia das cores).
O intuito da atividade não é apenas mostrar a diferença de cores em seu sentido real e figurado, mas trabalhar também a poesia que a letra desta musica nos apresenta. A musica relata os sonhos que temos, e que às vezes nos sentimos como crianças sonhando com um mundo colorido, e nesta fantasia viajamos o mundo, colorimos o abstrato (beijo). O futuro nos é mostrado como algo incontrolável, planejamos, mas sempre devemos que rever nossos conceitos, o resultado das nossas escolhas é incerto, pois nossas escolhas às vezes dependem de outras pessoas, e assim vemos que na vida real o final das escolhas é incerto, então porque não sonhar, pois no mundo da fantasia sabemos o final que queremos. E a após essa discussão, os alunos produziram imagens que representassem a musica.

sexta-feira, 15 de outubro de 2010

SER CRIANÇA

No ultimo dia 08, estava proximo ao dia das crianças por issso queria trabalhar de alguma forma o tema: "criança", o que seria, ser criança e para trabalhar este assunto utilizei o texto:

SER CRIANÇA

O dia e a noite
Crianças grandes
Grandes crianças
Crianças felizes
Crianças tristes
Crianças que têm uma família que as amam
Crianças que sonham por uma adoção
Crianças que choram por um tênis
Criança que não tem um pé para por o tênis
Crianças que imploram pra brincar na rua
Crianças que a rua é o seu lar
Crianças que não sabem dizer aos pais: ”Eu te amo”
Crianças que declaram o seu amor a pais ausentes
Crianças que contam os dias para o dia do aniversário
Crianças que não sabem o dia em que nasceram
Crianças que escolhem o que querem comer
Crianças que não têm o que escolher
Crianças que têm tudo,mas não sabem o que querem
Crianças que sabem, mas nada têm
Crianças, que a escola faz parte da vida
Crianças que a vida, é a sua única escola
Crianças que pedem tudo aos pais
Crianças que pedem apenas um PAI.

retirado de

http://www.orkut.com/CommMsgs.aspx?cmm=787615&tid=2559775187450945433&start=1
E a partir deste texto levantei alguns questionamentos como:
  • O que é ser criança para você?
  • Você se vê como uma criança privilegiada? Porque?
A partir destes questionamentos cada aluno (5º ano), respondia o que seria ser criança, e como cada um se via. E as respostas foram surpreendentes, pois as respostas mostram que as atitudes dos pais são levadas em consideração, pois quando as atitudes dos pais (separação, doação(dos filhos para avos), distanciamento entre pais e filhos) não são aprovadas pelos filhos, eles dizem que não são privilegiados, a união dos pais é o fator de maior peso para eles.
Após está conversa ouvimos a musica ser criança de Toquinho.